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文章来源:原创    发布时间: 2019年12月10日  阅读:9499  【字号:      】


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老师们深有感触,感到自己日常对图形与几何部分的知识的教学往往是从静态的视角逐一研究复习,通常不会涉及到“图形运动”的范畴,也很少用联系的视角把所学过的相关知识进行串联复习,本节课站位高,在基于课标的基础上对教学目标进行逐一细化,为老师们提供了范例、打开了思路、开辟了数学教学的新视角。www.5890555.comwww.8981777.com

老师们组织学生集体朗诵并拍摄照片或视频发送到班级群与家长分享。www.6560333.comwww.2250555.com其中“动物头像”旨在引导孩子们通过水墨画的形式来表现出动物的特征。

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(责任:2019-12-10 15:44)

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